Coluna Educação com Luzedna Glece – 01.12.2020 – Justiça social e garantia de equidade na educação

Por Dagmá Brandão Silva

Mestre em Ciências Sociais, escritora, professora e pedagoga. É Secretária Adjunta da Educação em Contagem. Foi diretora escolar e diretora do Centro de Formação dos Profissionais da Educação de Belo Horizonte, entre outros. Atua principalmente nos seguintes temas: educação, governança solidária, gestão educacional, gestão de pessoas, protagonismo comunitário, educação integral, territórios educativos, trabalho docente e políticas públicas.

 

Como professora acredito que a possibilidade de justiça social, pode ocorrer em consequência do investimento na educação, na capacitação para o trabalho e, em alguns casos, pela mobilização social, que reivindica oportunidade e inclusão de todos numa sociedade de direitos.

Usando o exemplo da educação, podemos dizer que não temos uma educação igual para todos, mas a sociedade ocidental contemporânea deveria garantir o acesso de todos à educação. Garantir acesso, permanência e aprendizagem, num sistema educacional que possibilite a toda pessoa, independente do gênero, raça ou etnia a se posicionarem de forma igualitária na sociedade, ainda é um desafio para os nossos tempos.

Giolo (2012) afirma que a educação, para os segmentos populares, sempre foi vista como precária e restrita, pois as classes dominantes tinham acesso garantido aos colégios jesuítas, liceus e internatos, grandes colégios dirigidos por ordens religiosas ou empresários laicos, todos eles de educação integral. O autor ressalta que as escolas para as classes populares não poderiam ser de tempo integral, pois eram conjugadas com o trabalho. Interessava formar mão de obra braçal, muito mais que intelectuais.

As escolas eram organizadas para alfabetizar e entregar o jovem ao mundo do trabalho braçal. Essa escola para pobres, em sua grande maioria negros, se destinava a prender os jovens a suas raízes, tornando-os bons trabalhadores. Essa escola foi reproduzida por muitos anos e talvez ainda seja produzida no Brasil. Poucas propostas apontam no sentido de uma formação diferente, que revele princípios de uma educação libertadora.

É da nossa competência reverter esse quadro histórico. Temos a possibilidade de mudar essa construção de exclusão e discriminação, somos chamados a assumir esse compromisso, a articulação entre o social e cultural requer aprofundamento sobre a vida nas cidades.

A escola como tantos outros lugares é local de sociabilidade. As relações que são estabelecidas revelam as formas de integração e pertencimento que vamos construindo na história da humanidade. Todos nós, pessoas comprometidas com o bem social, precisamos investir na constituição de políticas de promoção da igualdade racial e de gênero, criando estratégias e princípios para que toda pessoa possa se colocar no mundo com dignidade. Não podemos aceitar que uma única pessoa que seja habite o lugar da exclusão, do preconceito e da discriminação. É preciso estabelecer e naturalizar um ambiente composto por diferentes grupos que se encontram para trabalhar, produzir, relacionar, construir a vida de uma cidade para um mundo globalizado.

GIOLO, Jaime. Educação de tempo Integral - resgatando elementos 
históricos e conceituais para o debate. In: MOLL, Jaqueline (Org.). Caminhos da educação integral no Brasil - direito a outros tempos e espaços educativos. Porto Alegre: Penso Editora, 2012, p. 94-105.
 Luzedna Glece de Freitas Delfino
Diretora proprietária do Centro de Excelência Integrado Avançar – CEIAV; graduada em Pedagogia com licenciatura em Orientação, Supervisão, Séries Iniciais e Administração Escolar; pós-graduada em Psicopedagogia Clínica, Licenciatura em Magistério e Graduação em Neurociência; palestrante de temas voltados às áreas de Educação, Motivação, Relacionamentos Interpessoal e Intrapessoal; estudiosa com trabalhos reconhecidos sobre o tema Bullying; experiências profissionais: professora das séries iniciais e do curso de pedagogia, coordenadora, orientadora, diretora de redes particulares de ensino, supervisora, orientadora diretora regional do Sistema FIEMG.

12 respostas para “Coluna Educação com Luzedna Glece – 01.12.2020 – Justiça social e garantia de equidade na educação”

  1. شاید در گذشته کمتر به شادابی و زیبایی لبها توجه میکردیم، ولی در حال حاضر، لبها یکی از معیارهای
    تکمیلکننده زیبایی چهره هستند.
    با لبهای خشک، ترک خورده و پوسته پوسته شده، هرگز صورت شاداب و
    زیبایی نخواهید داشت؛ بنابراین رسیدگی به آنها،
    اهمیت ویژه پیدا میکند. یکی از راهکارهای ساده و در دسترس برای رفع خشکی و
    تامین رطوبت لبها، استفاده از بالم لب است.
    در واقع بالم لب علاوهبر رطوبترسانی،
    باعث نرم شدن لبها و حفظ زیبایی آنها خصوصا در فصل زمستان خواهد شد.
    پرفروشترین بالم لبها ظاهری شبیه رژ لب جامد دارند، اما
    برخلاف رژ لبها، موم داخل آنها بیرنگ یا کم رنگ بوده و حاوی مواد رطوبترسان است.

    برخی دیگر نیز با شکل و شمایل پمادی به بازار عرضه میشوند و با بافت نیمه جامد، روی لبها را میپوشانند.
    با توجه به این که روی لبها هیچ غده عرقی وجود ندارد، خشکی و کم آبی به
    کررات رخ میدهد و رفع آن، نیاز به یک محصول کمکی
    دارد. یک بالم لب خوب میتواند لبهای شما را نرم و مرطوب کند، بدون آنکه بافت سنگینی
    روی لبهایتان ایجاد کند. اگر قصد خرید بالم لب دارید، مطالعه
    متن زیر به شما کمک شایانی خواهد
    کرد. همانطور که اشاره کردیم، انواع بالم لب، شامل بالم لب مومی و بالم لب پمادی میشود.
    هر یک از این دو گروه، نتایج تقریبا یکسانی روی لبهای شما برجای میگذارند،
    اما از لحاظ فرمولاسیون، یکسان نیستند.

    برخی بالم لبها ضد آفتاب دارند و لب
    را در مقابل اشعه ماورا بنفش حفاظت میکنند.
    سالسیلیک اسید نیز میتواند با خاصیت لایهبرداری، بافت مرده را بهمرور از
    لبها جدا کند. حضور ویتامین E
    نیز در این محصولات مراقبتی بسیار متداول بوده و تأثیر چشمگیری روی سلامت لب برجای میگذارد.
    اگر به دنبال خرید بالم لب اورجینال از
    برندهای معتبر هستید، فروشگاه اینترنتی شیمن
    شاپ را به شما پیشنهاد میدهیم.
    با این که خرید بالم لب به
    ظاهر خرید سادهای به نظر میآید، اما تنوع برندهای ارائهدهنده این محصول، میتواند کار شما را اندکی دشوار کند.
    از آنجا که محصولات آرایشی و بهداشتی در تماس مستقیم با پوست قرار دارند و بهصورت
    روزانه توسط بسیاری از بانوان استفاده میشوند، باید اصل و استاندارد باشند.
    در فروشگاه شیمن شاپ، طیف وسیعی از بالم لب از
    برندهای معتبر بهفروش میرسد تا هرگز با
    خرید محصول فیک، سلامت لب خود را به خطر نیندازید.

    فلورمار، بادی شاپ، مورفی و ایوروشه مشهورترین
    برندهای موجود در این فروشگاه
    هستند. در کنار قیمت بالم لبها، معیارهای مهم دیگری وجود دارد که توجه به آنها، شما را به نتیجه بهتری میرساند.
    قبل از خرید، توجه ویژه به
    فرمولاسیون بالم لب داشته باشید.
    برای حداکثر بازدهی روی لب، بالم لب باید حاوی انواع ویتامین باشد.

    هرچند پارابن برای جلوگیری از گسترش آلودگی در لوازم آرایشی استفاده میشود، اما توصیه
    میکنیم بالم لبی بخرید که پارابن نداشته باشد.
    انتخاب بالم لب با SPF 15 به بالا،
    لبها را از تاثیرات آسیبزننده
    نور خورشید حفظ میکند. اگر لبهای
    شما پوستهپوسته شده یا ترک خورده،
    حضور آنتیاکسیدان در فرمولاسیون بالم لب،
    به بازسازی پوست کمک میکند. هرچند رایحه خوب بالم لبها جذاب است، اما توصیه میکنیم
    از خرید محصولاتی که رایحه شدید و اسانسهای تحریککننده دارند، دست بکشید.
    اگر حس میکنید لبهایتان شادابی اولیه را ندارند،
    بالم لب حاوی ویتامین C، با خاصیت کلاژن سازی بهعنوان ماده ضدپیری
    وارد عمل شده و به لبها شادابی و سلامت میبخشد.
    اگر میخواهید صورتی زیبا و شاداب داشته باشید، باید در کنار رسیدگی به پوست، نیمنگاهی به سلامت و زیبایی لبها داشته باشید.
    بالم لب یکی از محصولاتی است که همزمان با مرطوب کردن و نرم کردن لب، آنها را زیباتر به نمایش میگذارد.
    برای خرید بالم خارجی و اصل، بد نیست سری به فروشگاه شیمن شاپ بزنید که با
    انواع بالم رنگی و بیرنگ، دست شما را برای خرید باز میگذارد.

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *