Categoria: Educação

Por Dra. Marcela Barreira – Oftalmopediatra e  especialista em estrabismo

A visão é um processo que abrange informações sensoriais e motoras que são produzidas pelo cérebro e pelo corpo. O sistema visual tem participação fundamental no processamento das informações. Portanto, a visão é parte essencial da aprendizagem.

A miopia, o astigmatismo e a hipermetropia são chamados de erros refrativos, sendo responsáveis por 43% dos casos de cegueira e baixa visão na infância. Isso mesmo, dependendo do grau do erro refrativo, a pessoa é considerada legalmente cega.

De acordo com a International Agency for Preventio- of Blindness (IAPB) a baixa acuidade visual afeta por volta de 5,5% das crianças em idade escolar. Em 80% dos casos, basta o uso de óculos para corrigir o problema. Porém, a maioria das crianças recebem o diagnóstico tardio e isso impacta no rendimento escolar”, comenta a especialista. Um aspecto que dificulta o diagnóstico mais precoce dos erros refrativos é que as crianças não têm um parâmetro do que é uma visão boa ou ruim, especialmente os menores. Dessa maneira, o exame oftalmológico torna-se fundamental para diagnosticar erros refrativos e outras condições oculares típicas da infância, como o estrabismo.

A maioria dos erros refrativos é diagnosticada nas crianças em idade pré-escolar. “A explicação é que na fase de pré-alfabetização a criança vai precisar muito mais da visão do que em idades mais precoces. O próprio professor pode perceber alguns sinais de que a criança não está enxergando bem e comunicar os pais”, conta a médica.

A vida escolar exige diversas habilidades visuais de acordo com os tipos de tarefas, como escrever, ler, copiar tarefas da lousa, sincronizar movimentos físicos com os oculares etc. Ou seja, a visão é parte do processo de aprendizado.

Será que existem sinais de que possam indicar que a criança precisa de óculos? A resposta é sim, mas não é uma regra. Veja abaixo:

– Dor de cabeça, principalmente depois de estudos e leitura

– Movimento de apertar os olhos para conseguir enxergar

– Desempenho escolar ruim, sem outra explicação ou condição que

– Coceira nos olhos

– Vermelhidão e ardência

– Tampar um dos olhos para enxergar

O ideal é levar a criança ao oftalmologista antes das aulas começarem, mas ainda está em tempo de atentar para o problema. Assim a criança tem a chance de aprender e de desenvolver todo o seu potencial na vida escolar. Para os pais de primeira viagem, a recomendação é levar o bebê em seus primeiros meses de vida, pois há diversas condições e doenças oculares que podem ser diagnosticas e tratadas precocemente.

(*)Luzedna Glece

Diretora proprietária do Colégio Avançar/CEIAV- CEIAV; Vice-presidente Câmara da Educação Infantil ACIC. Uma das fundadoras do Unidas Transformando Você. Colunista da Educação do Jornal O Folha. Formação: graduada em Pedagogia com licenciatura em Orientação, Supervisão, Séries Iniciais e Administração Escolar; pós-graduada em Psicopedagogia Clínica, Licenciatura em Magistério e Graduação em Neurociência; palestrante de temas voltados às áreas de Educação, Motivação, Relacionamentos Interpessoal e Intrapessoal; estudiosa com trabalhos reconhecidos sobre o tema Bullying; experiências profissionais: professora das séries iniciais e do curso de pedagogia, coordenadora, orientadora, diretora de redes particulares de ensino, supervisora, orientadora diretora regional do Sistema FIEMG.

Por CARLOS EDUARDO DE CARVALHO  – Docente do Senac em Contagem, formado em Engenharia de Produção e Administração, pós-graduação em Gestão de Qualidade e Auditoria e pós-graduação em Segurança do Trabalho e Gestão de Produção

No turbilhão incessante do mercado de trabalho contemporâneo, a busca por aprimoramento não é apenas uma escolha, mas uma necessidade para os profissionais. Nesse cenário frenético, a qualificação profissional surge como o trunfo decisivo, não só para atingir resultados, mas para conseguir ter sucesso em mercados cada vez mais desafiadores. Este tema não apenas instiga, mas provoca uma reflexão sobre a vitalidade de investir no desenvolvimento contínuo de habilidades e competências profissionais.

A qualificação profissional transcende a mera obtenção de diplomas. Ela representa o constante aprendizado, atualização e adaptação às demandas mutáveis do mercado. Profissionais qualificados não se destacam apenas pelo conhecimento técnico; são reconhecidos por suas habilidades interpessoais, capacidade de inovação e adaptação ágil a novas tecnologias.

Indivíduos qualificados não apenas alcançam resultados; eles estão mais bem preparados para enfrentar desafios e resolver problemas de maneira eficaz. Além disso, a qualificação é a base para construir carreiras sólidas e duradouras, abrindo portas para oportunidades de crescimento e ascensão profissional.

Nesse cenário dinâmico, é importante que os profissionais adotem uma postura proativa em relação à sua qualificação. Isso envolve não apenas a participação em cursos e treinamentos, mas a imersão em atividades que impulsionem o desenvolvimento de habilidades específicas e competências comportamentais. A busca por experiências práticas e o networking são elementos significativos para construir carreiras bem-sucedidas.

A reflexão sobre a própria trajetória profissional e a identificação de áreas para aprimoramento são fundamentais nesse processo. A capacidade para reconhecer limitações e a disposição para aprender competências características de profissionais que buscam constantemente superação.

O Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) desempenha um papel imprescindível nesse contexto. Com uma vasta gama de cursos e programas de capacitação, o Senac oferece oportunidades não apenas para profissionais se aprimorarem, mas para se tornarem protagonistas em suas áreas. A abordagem prática, sintonizada às demandas do mercado, proporciona uma formação sólida e impactante. A flexibilidade de horários e a variedade de modalidades de ensino oferecidas pelo Senac capacitam profissionais em diferentes estágios de suas carreiras a encontrar não apenas cursos, mas verdadeiros impulsores para seu desenvolvimento. Seja por meio de cursos presenciais ou à distância, o Senac adapta-se às necessidades individuais, democratizando o acesso à qualificação profissional.

Num mundo de exigência constante, a qualificação profissional não é apenas um diferencial; é uma força vital. A busca incessante por aprimoramento não é apenas um impulso para resultados individuais; é também um motor para o desenvolvimento econômico e social. Ao reconhecer a importância da qualificação, investir no próprio desenvolvimento e abraçar as oportunidades oferecidas por instituições como o Senac, os profissionais não apenas conquistam mercados, mas criam um futuro profissional sólido e promissor.

(*)Luzedna Glece

Diretora proprietária do Colégio Avançar/CEIAV- CEIAV; Vice-presidente Câmara da Educação Infantil ACIC. Uma das fundadoras do Unidas Transformando Você. Colunista da Educação do Jornal O Folha. Formação: graduada em Pedagogia com licenciatura em Orientação, Supervisão, Séries Iniciais e Administração Escolar; pós-graduada em Psicopedagogia Clínica, Licenciatura em Magistério e Graduação em Neurociência; palestrante de temas voltados às áreas de Educação, Motivação, Relacionamentos Interpessoal e Intrapessoal; estudiosa com trabalhos reconhecidos sobre o tema Bullying; experiências profissionais: professora das séries iniciais e do curso de pedagogia, coordenadora, orientadora, diretora de redes particulares de ensino, supervisora, orientadora diretora regional do Sistema FIEMG.

Estamos entrando na última semana das férias escolares, que são um momento essencial para o desenvolvimento das crianças e adolescentes. Por isso, é preciso fugir da definição equivocada de que é apenas uma fase de descanso das rotinas em sala de aula, pois é, acima de tudo, uma oportunidade incrível para fortalecer vínculos, relaxar a mente, adquirir novos conhecimentos de uma maneira divertida, criativa e sem aquela ideia de algo maçante.

Essa ruptura com as obrigações diárias que as férias escolares proporcionam, como acordar cedo, ter horários, cumprir com as tarefas de casa e outras atividades, é fundamental para aliviar as tensões, combater o estresse e o cansaço normais do fim do semestre. Fora isso, essa etapa de descanso é preponderante para assegurar o rendimento nos meses seguintes. Recarregar as energias faz toda a diferença na volta às aulas.

Prova disso é um estudo realizado pela Academia Norte-Americana de Pediatria (APP) que destacou o impacto positivo das férias escolares na rotina de meninos e meninas. De acordo com a entidade, essa fase é de suma importância para propiciar o bom desenvolvimento cognitivo e para aprimorar o convívio social, além de potencializar inúmeras habilidades e competências.

E ainda temos uma semana para tornar as férias realmente inesquecíveis. Para tanto, vale brincadeiras, momentos diante das telas (tevê, celulares e tablets), das viagens ou simplesmente dormir até tarde. Viajar e passear é muito legal também, mas saber aproveitar esses dias finais de recesso para incentivar novas descobertas faz a diferença.

Não se trata de fazer a criança estudar nas férias, pois isso vai comprometer a sua motivação e autoestima. Ela precisa de momentos prazerosos e que não sejam sinônimo de obrigação e responsabilidades.

Mas, por outro lado, para que garotos e garotas fiquem mais felizes, dispostos e com a mente aberta para novos aprendizados e conhecimentos, aproveitar as férias escolares para oportunizar experiências nunca é demais. Dessa forma, saber fazer de cada momento uma lembrança única e especial não tem contraindicações.

Aposte nisso e divirta-se nesta última semana de férias!

(*)Luzedna Glece

Diretora proprietária do Colégio Avançar/CEIAV- CEIAV; Vice-presidente Câmara da Educação Infantil ACIC. Uma das fundadoras do Unidas Transformando Você. Colunista da Educação do Jornal O Folha. Formação: graduada em Pedagogia com licenciatura em Orientação, Supervisão, Séries Iniciais e Administração Escolar; pós-graduada em Psicopedagogia Clínica, Licenciatura em Magistério e Graduação em Neurociência; palestrante de temas voltados às áreas de Educação, Motivação, Relacionamentos Interpessoal e Intrapessoal; estudiosa com trabalhos reconhecidos sobre o tema Bullying; experiências profissionais: professora das séries iniciais e do curso de pedagogia, coordenadora, orientadora, diretora de redes particulares de ensino, supervisora, orientadora diretora regional do Sistema FIEMG.